Marina Marroquí, educadora social: “Cuando los niños están en la primera infancia, casi todo es refuerzo positivo, pero la adolescencia, entramos en modo pulir fallos”

7 millones de españoles menores de 16

social Una imagen de un adolescente con una expresión pensativa, rodeado de familiares sonrientes que le ofrecen apoyo y refuerzo positivo.

El bienestar físico y emocional es vital. El cerebro sufre consecuencias del día a día. Esto se traslada a los 6,9 millones de españoles menores de 16 años, según el Censo Anual de Población de 2024. Marina Marroquí, educadora social, destacó que en la primera infancia, todo es refuerzo positivo, pero en la adolescencia, se entra en modo 'pulir fallos'.

'Cuando el niño y la niña están en la primera infancia, casi todo es refuerzo positivo. Nos gastamos muchísima energía en todo lo que hacen bien. Los primeros pasos, la primera excursión, las primeras notas, la primera... Todo va en positivo. Sin embargo, algo nos pasa a las familias, que cuando entra la adolescencia, entramos en modo pulir fallos.

Y ya empiezas a comunicarte con todo lo que hacen mal pero deberían hacer bien', argumentó. La psicóloga Alicia Banderas también se pronunció sobre la educación infantil, criticando el perfeccionismo parental: 'Históricamente tenemos mayor acceso al conocimiento, a la información, hemos evolucionado por un lado, pero involucionado por otro.

Pero a ser reflexivos con decir, bueno, pues como me criaron mis padres, igual no me vale, entonces quiero dar otras cosas a mis hijos'.

Crítica:

El artículo cumple con las expectativas del título, ofreciendo una visión interesante sobre el refuerzo positivo en la adolescencia. Sin embargo, podría profundizar más en soluciones concretas para implementar este enfoque.

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