El aviso de una psicóloga a los padres de niños con Altas Capacidades y TDAH: «Si no se detecta…»

Doble excepcionalidad en niños: Altas Capacidades y TDAH

social Imagen de un niño sentado en un escritorio, rodeado de libros y juguetes, con una expresión de concentración y frustración al mismo tiempo. Al fondo, un calendario con fechas marcadas y un reloj que indica el paso del tiempo.

La psicóloga Amelia Arenas Castro advierte sobre la 'doble excepcionalidad' en niños: Altas Capacidades y TDAH. Explica que esta combinación es más frecuente de lo que se cree y puede generar situaciones complejas si no se identifica a tiempo. Los niños con esta condición pueden mostrar gran creatividad y aprendizaje rápido, pero también dificultades para concentrarse y controlar impulsos.

La psicóloga enfatiza la importancia de una evaluación integral que contemple tanto el nivel cognitivo como la conducta y el bienestar emocional. Si no se detecta adecuadamente, puede derivar en frustración y diagnósticos incompletos. La doble excepcionalidad no es una rareza, sino una realidad que afecta a muchas familias.

La identificación temprana permite diseñar apoyos adecuados y evitar etiquetas contradictorias.

Crítica:

El artículo informa adecuadamente sobre la doble excepcionalidad en niños, aunque podría profundizar más en las implicaciones prácticas de la evaluación integral recomendada por la psicóloga.

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